قواعد السلوك والمواظبة 1444، كونها القواعد التي دشنتها وزارة التعليم السعودية سعياً لتحقيق الكثير من الأهداف والغايات التي تتمحور حول تنظيم وضبط السلوكيات الخاصة بالطلاب والطالبات في المدارس، وهذا الأمر يتم نتيجة لتحقيق جملة من المساعي ومن ضمنها العمل على ترسيخ القيم الإسلامية لدى الطلاب، كذلك المساهمة في تنمية الاتجاهات السلوكية الإيجابية لديهم، وتهيئة بيئة تعليمية وتربوية مناسبة لهم، وفي هذا السياق نتبين قواعد السلوك والمواظبة 1444.

ما هي قواعد السلوك والمواظبة 1444

تسعى وزارة التعليم السعودية من خلال قواعد السلوك والمواظبة تحقيق جُملة من الأهداف، وهذه الأهداف يمكن اجمالها بالقول بأن هذه القواعد هي حجر الأساس الخاص بتهيئة بيئة تعليمية وتربوية مناسبة للطلاب والمعلمين وادارة المدرسة أيضاً، كما أن هذا الأمر يعمل على تسهيل تحقيق الغايات المرجوة من تدشين هذه القواعد، وفي هذا السياق نتبين ما هي قواعد السلوك والمواظبة 1444:

  • تعبر قواعد السلوك والمواظبة عن القواعد التي تمضي وزارة التعليم السعودية في سبيل تحقيقها في كل مدارسها.
  • كذلك تساهم هذه القواعد في ضمان سير العملية التعليمية بشكل منظم.
  • بالإضافة لكون وزارة التعليم حددت جملة من القواعد الخاصة بالمراحل التعليمية المختلفة.
  • بما فيها المرحلة التعليمية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية كذلك.
  • كذلك حددت مجموعة من المخالفات السلوكية لطلاب هذه المراحل التعليمية الثلاثة.

شاهد أيضاً: المشكلات السلوكية الشائعة عند الأطفال وطرق حلها

أهداف قواعد السلوك والمواظبة 1444

الحديث عن قواعد السلوك والمواظبة يعني الحديث عن قاعدة أساسية لا يمكن للمنظومة التعليمية أن تقوم إلا بها، فهذه القاعدة ساهمت بدورها في تحقيق الكثير من الغايات المهمة والتي لا يمكن التغاضي عنها أبداً، وهذا الأمر يأتي وليد الأثر الواضح والكبير الذي تركته قواعد السلوك والمواظبة في سلوكيات الطلاب وفي البيئة التعليمية أيضاً، لهذا نتبين اهداف هذه القواعد:

قواعد السلوك والمواظبة 1444

قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية 1444

تشكل قواعد السلوك والمواظبة أهمية كبيرة جداً في المنظومة التعليمية، حيث أنها تنظم الكثير من المحاور المتعلقة بهذه المنظومة، كذلك تضفي على النظام التعليمي السعودي الكثير من التعزيزات والتحسينات بما يجعله قادراً على تحقيق أهدافه التي يطمح لها بصورة سريعة ومباشرة أيضاً، وبذلك نتبين قواعد السلوك والمواظبة 1444 للمرحلة الإبتدائية:

مخالفات الدرجة الأولى

  • عدم الالتزام باللباس المدرسي أو هيئة مخالفة للنظام المدرسي.
  • كذلك تكرار نوم الطالب داخل الفصل.
  • بالإضافة إلى الخروج من الفصل أو الدخول إلى الفصل دون استئذان.
  • كذلك تكرار خروج الطلاب وقت الظهر من البوابة أو التجمهر حولها.

مخالفات الدرجة الثانية

  • من مخالفات الدرجة الثانية افتعال الفوضى داخل المدرسة.
  • كذلك الاشتراك في العراكات بين الطلاب.
  • بالإضافة إلى الهروب أو إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات زملاء الدراسة.
  • كذلك الشجار مع لزملاء أو تهديدهم.
  • أيضاً الهروب من الحصص الدراسية.
  • كذلك إحضار أجهزة الاتصال مثل الهاتف المحمول أو التابلت.
  • بالإضافة إلى محاولة تخريب تجهيزات المدرسة أو مبانيها.
  • كذلك سرقة شيء من ممتلكات الزملاء أو المدرسة.

مخالفات الدرجة الثالثة

  • التلفظ بكلمات غير مقبولة بحق المعلمين أو الإداريين.
  • كذلك إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات المعلمين أو المدرسة.
  • بالإضافة إلى سرقة غرض ما من ممتلكات المعلمين أو المدرسة.
  • كذلك تعمد إتلاف شيء من ممتلكات المدرسة وتجهيزها.
  • بالإضافة إلى حيازة أو عرض المواد الإعلامية الممنوعة.
  • كذلك استخدام أو إحضار المواد أو الألعاب الخطرة.
  • التوقيع عن ولي الأمر من غير علمه.

مخالفات الدرجة الرابعة

  • التحرش الجنسي المباشر.
  • كذلك إشعال النار داخل المدرسة.
  • بالإضافة إلى حيازة السجائر أو التدخين.
  • كذلك إحضار آلة حادة بقصد التهديد أو الاعتداء.

شاهد أيضاً: صور شعار وزارة التعليم لعام 1444

نموذج لائحة السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية

تمضي وزارة التعليم السعودية على نهج تحقيق الكثير من التطورات في النظام التعليمي السعودي، وهذه التطورات يتم تحقيقها بالفعل من خلال المنهجيات والآليات التي تطلقها الوزارة ومن ضمنها لائحة السلوك والمواظبة، والتي تستهدف تحقيق الكثير من الأهداف ويمكن الاطلاع على هذه اللائحة من خلال ما يلي:

قواعد السلوك والمواظبة 1444

قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة والثانوية 1444

تساهم قواعد السلوك والمواظبة مساهمة فعالة في تنمية السلوكيات الإيجابية لدى الطلاب، كما أنها تحفزهم وتشجعهم عليها، حيث تترك في نفوسهم الكثير من التأثيرات الإيجابية التي تتمثل في وجود منظومة تعليمية تحتضنهم وتساهم على تطوير قدراتهم وامكانياتهم، وقد دشنت وزارة التعليم السعودية قواعد خاصة بالمرحلة المتوسطة والثانوية، وهذه القواعد موضحة كما يلي:

مخالفات الدرجة الأولى

  • عدم الالتزام بالزي الرسمي الخاص بالمدرسة.
  • كذلك ضعف المشاركة في الطابور الصباحي.
  • بالإضافة إلى التسبب في تعطيل الحصص الدراسية.
  • كلك تكرار خروج الطلبة ودخولهم ظهرًا من البوابة قبل حضور سيارتهم أو التجمهر حولها.

مخالفات الدرجة الثانية

  • اتباع أسلوب الغش عند أداء الواجبات أو الاختبارات غير الفصلية.
  • كذلك افتعال الفوضى داخل الفصل أو المدرسة، أو في وسائل النقل المدرسي.
  • بالإضافة إلى امتهان الكتب الدراسية.
  • كذلك هروب الطالب من الفصل أو الخروج منه دون استئذان من المعلم.

مخالفات الدرجة الثالثة

  • الاستهانة في أداء الصلاة داخل المدرسة أو العبث خلال أداء الصلاة.
  • كذلك الإشارة بحركات مخلة بالآداب تجاه الزملاء.
  • بالإضافة إلى العراك أو الاشتراك في مضاربة، أو مهاجمة الزملاء وتهديديهم.
  • كذلك التلفظ تجاه الزملاء بألفاظ غير مقبولة.
  • بالإضافة إلى إتلاف ممتلكات الزملاء بشكل متعمد.
  • أيضا إحضار المواد أو الألعاب الخطرة إلى المدرسة دون استخدامها.
  • كذلك التوقيع عن ولي الأمر من غير علمه.
  • بالإضافة إلى حيازة السجائر.
  • حيازة أي نوع من أجهزة الاتصال الشخصية إلى المدرسة.

مخالفات الدرجة الرابعة

  • تعمد ترك أداء الصلاة بشكل مستمر مع الطلاب والمعلمين دون عذر شرعي.
  • كذلك العبث بالمواد أو الأدوات أو الألعاب الخطرة في المدرسة مثل المفرقعات والمواد الحارقة.
  • بالإضافة إلى ضرب أحد الزملاء بشكل متعمد وإصابته باليد أو استخدام أدوات غير حادة.
  • كذلك التدخين داخل المدرسة.
  • الهروب من المدرسة.
  • أيضا التنمر أو السخرية من الطلاب.
  • كذلك عرض أو توزيع المواد الإعلامية الغير مقبولة المقروءة أو المسموعة أو المرئية.
  • بالإضافة إلى تزوير الوثائق الرسمية.
  • كذلك السلوك الخاطئ والغريب.
  • أيضا محاولة التحايل وإحضار شخص آخر لتأدية الاختبار نيابة عن الطالب الأساسي.

مخالفات الدرجة الخامسة

  • تخريب أو إتلاف أي غرض من أغراض المدرسة أو مبانيها بشكل متعمد.
  • كذلك حيازة أسلحة نارية وتهديد الطلاب بها أو ما في حكمها.
  • بالإضافة إلى الاستخدام والاستفادة من الوثائق أو الأختام الرسمية بطريقة غير مشروعة.
  • كذلك التحرش الجنسي.
  • بالإضافة إلى تصوير الطلاب أو التسجيل لهم بالأجهزة الإلكترونية.
  • كذلك إشعال النار داخل المدرسة.

مخالفات الدرجة السادسة

  • السخرية أو الاستهزاء بشيء يخص شعائر الإسلام.
  • كذلك اعتناق الأفكار أو المعتقدات الغير مقبولة أو ممارسة طقوس دينية محرمة.
  • أيضا امتلاك أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات.
  • بالإضافة إلى محاولة القيام بالممارسات الجنسية المحرمة أو مقدماتها.
  • القيادة إلى أفعال الرذيلة.
  • كذلك الهروب من المدرسة للذهاب مع الجنس الآخر.
  • أيضا ممارسة أعمال السحر أو الشعوذة.
  • القيام بالجرائم المعلوماتية.
  • كذلك استخدام الأسلحة النارية أو ما في حكمها أو الطعن بآلة حادة.

شاهد أيضاً: جدول الاختبارات النهائية 1444 لكافة المراحل التعليمية

لائحة عقوبات الطلاب في المدارس 1444

دشنت وزارة التعليم السعودية مجموعة من العقوبات التي يتم اتخاذها في حال قام الطالب بالمخالفات السلوكية التي تضمنت عليها لائحة السلوك والمواظبة، وهذه العقوبات تعتبر رادعة للطلاب ومسيطرة على أي سلوكيات خاطئة يمكنهم القيام بها، وفي هذا السياق نتبينها:

عقوبات مخالفات الدرجة الأولى

قواعد السلوك والمواظبة 1444

العقوبات الخاصة بمخالفات الدرجة الثانية

عقوبات مخالفات الدرجة الثالثة

قواعد السلوك والمواظبة 1444

العقوبات الخاصة بمخالفات الدرجة الرابعة

عقوبات مخالفات الدرجة الخامسة

العقوبات الخاصة بمخالفات الدرجة السادسة

قواعد السلوك والمواظبة 1444

لائحة السلوك والمواظبة 1444 PDF

تسعى وزارة التعليم من خلال لائحة السلوك والمواظبة تحويل الكثير من الأهداف والمساعي لأمر حقيقي وواقعي أيضاً، ومن ضمن اهم الأهداف التي تسعى لتحقيقها من خلال هذه اللائحة وضع مرجعية تحكم كل الضوابط والمعايير التي يتم اتخاذها من قبل ادارة المدرسة من باب توفير بيئة تعليمية تربوية وآمنة أيضاً، بحيث يكون فيها الطلاب ملتزمين بكل القيم المدرسية، ويمكن تحميل هذه اللائحة من خلال الروابط التالية:

قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية 1444 pdf

  • يمكن تحميل قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية من خلال الرابط هنــــــا.

قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة والثانوية 1444 pdf

  • يمكن تحميل قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة والثانوية من خلال الرابط هنــــــا.

شاهد أيضاً: أهم دورات وزارة التربية والتعليم المجانية 1444

قواعد السلوك والمواظبة 1444 تعتبر من القواعد الأساسية التي تقوم عليها المنظومة التعليمية تبعاً للأهداف والغايات الكثيرة التي تساهم هذه القواعد في تحقيقها وتضمينها للبيئة التعليمية.